S každým to může být těžké: typické nedostatky pro Blížence

Dvojčata jsou dvě nebo více dětí narozených stejné ženě současně během vícečetného těhotenství.

Psychologické typy dvojčat

Dvojčata se vyvíjejí in utero a rodí se ve stejnou dobu, ale již v raném věku mají první psychologický problém – vedení. Navzdory vnější podobnosti se dvojčata od sebe liší charakterem. Velmi často je jedno z dvojčat aktivní a cílevědomé a projevuje všechny vlastnosti, které jsou vlastní vůdci, zatímco druhé je naopak tiché a klidné. Pokud jsou dvojčata psychologicky úzce propojena, pak se aktivní stává vůdcem v jejich páru, rozhoduje a „vede“ druhé.

Jednou z hlavních chyb rodičů je, že svá dvojčata oblékají do stejných věcí, dávají stejné dárky na svátky atd. To znamená, že dělají vše pro to, aby zdůraznili svou podobnost. Velmi často se však dvojčata, zejména dvojčata stejného pohlaví, snaží všemi možnými způsoby zdůraznit své rozdíly a ukázat rozdíly mezi sebou.

Dalším psychologickým rysem dvojčat je, že se do sebe velmi citlivě a upřímně vcítí. Pokud má jedno z dvojčat špatné zdraví a rodiče se o něj zvlášť starají, pak druhé dvojče neprojevuje pocity žárlivosti, ale naopak se ujímá péče o slabé. Opatrovnictví a kontrola nad slabším je zvláště silná u dvojčat opačného pohlaví. Holky se tedy odmala starají o svého bratra a soucítí s ním. V budoucnu se však toto opatrovnictví může změnit v přehnanou ochranu a zabránit chlapci, aby se vyvinul jako nezávislá osoba.

V závislosti na vztahu, který se vyvíjí v páru dvojčat, je obvyklé rozlišovat následující psychologické typy:

1. „Úzce souvisí“ — vztahy v páru dvojčat jsou založeny na upřímném a oddaném přátelství ve všem, o co se snaží být stejné, neoddělitelné od sebe; Tyto vztahy jsou typické pro jednovaječná dvojčata. Pozitivní rysy tohoto psychologického typu dvojčat:
   • každé z dvojčat ví, že je poblíž osoba, která vždy pochopí a podpoří v jakékoli obtížné situaci;
   • Dvojčata si uvědomí, že mají přítele, který s ním zůstane navždy.

• děti chápou, že spolu jsou silné a odděleně se cítí nejistě bez svého dvojčete vnímají se jako méněcenného člověka;
• často se dvojčata spojují v rozporu s rodičovskou autoritou a výchovou
• Pro blízce příbuzná dvojčata je velmi obtížné se na dlouhou dobu oddělit;
• mají potíže s budováním vztahů s vrstevníky a nemohou si najít přátele.

„Dvojčata a jejich psychologické vlastnosti“
Pomoc od odborníka na téma práce
Řešení problému s AI za 2 minuty
Najděte řešení svého problému mezi 1 000 000 odpověďmi

Psychologické vlastnosti dvojčat, vliv „situace dvojčat“

Jednou z hlavních psychologických charakteristik dvojčat je, že každé z nich je ve stejné fázi duševního a fyzického vývoje, neustále se vzájemně ovlivňují a v tomto ohledu mají podobné životní zkušenosti. Na základě této jedinečné sociální situace se vývojový proces a životní cesta dvojčat běžně nazývá „situace dvojčat“.

„Situace dvojčat“ je ústředním psychologickým důvodem postnatálního vývoje dvojčat.

Právě „situace dvojčat“ hraje velmi důležitou roli v kognitivním, emocionálním, sociálním a osobním rozvoji dvojčat.

Specifičnost výchovy a vývoje dvojčat se vyznačuje tím, že probíhají v jedinečné formě života – to je „život ve dvojicích“. To znamená, že dvojčata se cítí spíše jako člen páru než jako samostatná nezávislá osoba.

Dalším psychologickým rysem vývoje dvojčat je, že velmi často vykazují opožděný vývoj řeči a další řečové anomálie. Hlavní anomálií vývoje řeči u dvojčat je kryptofázie.

Kryptofázie je soukromý intimní jazyk, který se vyskytuje mezi dvojčaty.

Výsledkem výzkumu bylo zjištěno, že hlavním důvodem opožděného vývoje řeči a výskytu řečových anomálií je přítomnost jedinečné formy života v páru, kdy si děti rozumí pomocí gest, mimiky a jednotlivé zvuky. Ve skutečnosti při vzájemné interakci nepotřebují jazykovou komunikaci.

Opožděný vývoj řeči u dvojčat tedy není vada přírody, ale izolace páru dvojčat na sobě – „situace dvojčat“.

Dalším psychologickým rysem vývoje dvojčat je, že mají často problémy se socializací a adaptací. Je to dáno tím, že každé z dvojčat musí v určitém období života získat fyzickou a psychickou autonomii nejen ve vztahu k rodičům, jak je vlastní všem dětem, ale i ve vztahu k sobě navzájem.

Působení „reakce dvojčat“ také ovlivňuje utváření sebeuvědomění dvojčat a jím determinovaných mentálních vlastností. Tento fakt je dán tím, že hlavním problémem rozvoje sebeuvědomění a projevu vyšších psychických funkcí u dvojčat je překonání jejich vzájemného propojení. Potřebují projít oddělením obrazu „já“ od obrazu „my“, který se zpočátku formuje u dvojčat pod vlivem postoje druhých k nim jako páru a také pod vlivem absolutní podobnost vzhledu.